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基于核心素养视角例谈高中地理概念教学策略

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  • 万方数据
通过地理概念体系的构建和对概念关键属性的拓展研究,可以有效提高地理概念的教学效果,让高中学生在自我形成概念过程中有利于促进知识结构化,并在学习高中地理概念之后形成关键能力和必备品格.

陈淑娟

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江西省安义中学,江西 安义 330500

核心素养 高中地理 概念教学 策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(1)
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