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刍议小学低年级随文识字教学
刍议小学低年级随文识字教学
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万方数据
中文摘要：
语文课程标准对识字教学方法要求是多样性的，但通过实践证明，随文识字教学方法是比较适合低年段学生心理需求的。
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作者：
周成涛
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作者单位：
吉林省大安市四棵树乡第一中心校,吉林 大安 131300
关键词：
小学语文
随文识字
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(2)
万方数据
