国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
六年级语文阅读教学设计的有效策略探究
六年级语文阅读教学设计的有效策略探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
核心素养这一概念地提出，是新课改与素质教育不断深化发展的表现。而核心素养也是当前各学科课堂教学的一个重点关注内容，要求教师能够注重在核心素养教学理念的指导下探索行之有效的教学改革策略。基于此，主要站在核心素养发展的角度，以人教版六年级语文教学为例，探讨六年级语文阅读教学设计的有效策略，以期有效提高语文阅读教学的质量。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
彭湘棋
展开 >
作者单位：
湖南省张家界市永定区后坪镇完小,湖南 张家界 427000
关键词：
新课改
核心素养
六年级语文
阅读教学设计
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
1
万方数据
