浅析小学音乐教学中构建快乐音乐课堂的策略

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：随着素质教育改革的不断深入，小学音乐教学受到了越来越多的关注。音乐教学可以培养学生的鉴赏能力和审美能力，促进想象力和创造力的发展，为学生优良品德和情操的形成打下坚实的基础。但是目前很多教师仍沿用传统的教学方式，通过灌输式教学将音乐理论知识和鉴赏知识灌输给学生，对学生的综合素养和能力的培养并不关注，这样的课堂枯燥乏味，也使学生失去了学习音乐的兴趣。要想改变这种现状，需要从小学音乐课堂教学的氛围入手，构建起快乐的音乐课堂，从而给学生带来更多的情感体验，让学生感受到音乐的魅力。

作者：

申晓梅

展开 >

作者单位：

云南省昭通市绥江县玉泉小学,云南昭通 657700

关键词：

小学音乐快乐音乐课堂构建策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量2