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浅谈小学英语游戏化教学的实施策略

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新课程教育改革要求教师开展课堂教学活动时,能够将学生作为课堂活动的主体.英语作为一门外来语言,较大的詞汇量以及知识点衔接较散的特点,使学生通常采用死记硬背的方式,完成对英语知识的学习.而对于活泼好动且思维意识较为活跃的小学生而言,长期的记忆背诵不仅很难激发学生学习英语知识的兴趣,甚至会使其产生厌学的心理,因此如何提高学生参与课堂英语知识学习的积极性,已经成为当前广大英语教师需要研究的问题.

黄玉悦

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福建省漳州市长泰县岩溪中心小学,福建 漳州 363902

游戏 教学 小学英语

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(2)
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