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浅析流行音乐在高中音乐课堂开展的优势

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  • 万方数据
流行音乐的发展始于上世纪九十年代,由于工业化程度的提升,美国的人口结构出现了显著的改变.劳动阶层以音乐作为载体,将自身浓厚的情感融入其中,流行音乐由此盛行.教师要响应《普通高中音乐课程标准》政策,倡导以音乐审美为核心,引导学生了解多元文化,培养学生对音乐的兴趣.因此导入流行音乐对课堂起到的作用应当得到中学教师的关注与研究.

段秀苗

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云南省大理市中等职业学校,云南 大理 671000

高中音乐 流行音乐

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(2)
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