魅力中国2020，Issue(2) ：125.

小学数学课堂提问创新设计

周红
魅力中国2020，Issue(2) ：125.
✕
  • 万方数据

小学数学课堂提问创新设计

周红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省抚州市金溪县锦绣小学,江西 抚州 344800
  • 折叠

摘要

对于数学教师来说,设计的闷题需要根据教学内容,遵循知识由简到繁,由易到难,由浅到深,由具体到抽象的规律,按照学生的思维程度逐步提高,逐步增加难度,过于简单,过于复杂的问题如果没有进行梯度化设计,就无法按照知识的顺序与学生的思维程度来进行,也就难以发挥提问的作用,难以提高课堂提问的有效性.

关键词

小学数学/提问设计/教学探究

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
段落导航相关论文