魅力中国2020，Issue(2) ：135-136.

分层教学理论对初三英语教学策略的影响初探

李卫强
魅力中国2020，Issue(2) ：135-136.
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分层教学理论对初三英语教学策略的影响初探

李卫强1
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  • 1. 云南省昆明市昆明长城中学,云南 昆明 650032
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摘要

随着经济的发展和我国成功地加入世界贸易组织,英语在我国变得越来越重要了.教育部门对于英语教学也应该给予高度的重视.而随着时代的发展,以前应试教育的教学模式已经不适应现代人才的培养了,所以,一种新型的教学模式应运而生— —分层合作教学模式.在分层教学中教师应该正视学生的能力差别,通过划分层次来实施差异化教学,满足不同层次学生学习需求,使其均能体会到知识习得的成就感,激发求知欲,促进学习自觉性的提高.初三英语教师应采用分层教学法,满足不同学生的需求,提高教学效率.

关键词

分层教学/初三英语/教学模式/因材施教

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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