魅力中国2020，Issue(2) ：203.

高中数学研究性学习的探究

陶鹏彦
魅力中国2020，Issue(2) ：203.
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高中数学研究性学习的探究

陶鹏彦1
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作者信息

  • 1. 重庆市松树桥中学,重庆 400000
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摘要

研究性学习作为高中数学教育全新的探索,具有很高的研究价值和重要意义.在当下数学教育过程中,不仅能掌握高考所需知识,又能在充分思考的过程中不断培养独立思考能力和数学思维,提升创造力,这是所有教育工作者的目标.传统的数学教育经过研究性学习教学的改进和发展,必将注入新的生机和活力.

关键词

数学教学/研究性学习/策略研究

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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