小学数学课堂提问有效性的思考

刘秀连¹

扫码查看

作者信息

1. 湖南省邵阳市大祥区滑石小学,湖南邵阳 422000
折叠

摘要

根据教育心理学,"思考总是从问题开始."在课堂教学中,一个好的问题往往激发学生的学习兴趣,培养学生的智力,培养学生的人格特质,并在学生的脑海中形成深刻的印象.合理、科学的问题是数学教师必须具备的基本技能.提问是启发式教学中最常见、最重要的教学方法之一,也是数学课堂教学中不可缺少的手段.适当的问题可以解决深层次的问题,充分激发学生的学习兴趣,促进学生的积极思维,开发学生的潜能,使学生由被动向主动转变.

关键词

小学/数学课堂/教学/提问

引用本文复制引用

出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量1

段落导航