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小学语文低年段字理识字教学实践分析

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小学语文低段是识字教学的重要时期,基于小学低段学生的特点,我们在指导学科教学活动的过程中,应该合理选择识字教学方法,降低识字难度,强化学生记忆.字理识字教学法比较适合小学低年级学生,符合这一阶段学生的思维水平,且能够全面体现汉字形成过程和构字原理.笔者在下文中分析小学语文低段字理识字教学的具体方法,旨在提升小学生的识字能力.

张青影

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内蒙古通辽市奈曼旗明仁苏木明仁学区中心校,内蒙古 通辽 028300

小学语文 低年段 字理识字 教学实践

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(2)
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