摘要
小学生在小学初期的数学学习比较轻松,但到了小学中期就常常出现有学生掉队的现象,这无疑大幅降低了课堂的整体教学进度,教师要针对这个现象制定相应的讲学策略,帮助学生顺利过渡到小学中期,稳定教学的质量和效率.在小学中段数学教学当中,教师应该重视实践教学,在教学过程当中的运用实践教学相比于知识教学更具有趣味性,并且相比于学生已经习惯了知识教学,时间教学更能够激发学生的主动性.学生在学习过程当中通过实践教学可以更加深入地了解数学知识,加深学生对于知识的印象,提高学生对数学知识的理解能力,帮助学生过渡到中段数学学习.
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