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关于提高初中物理课堂教学有效性的思考

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在新课改背景下,初中物理教学仍面临着一个十分严峻的问题,这就是两极分化严重,合格率偏低,仍然属于低效教学.因此,如何改变这一局面,让学生在物理课堂上愿学、乐学,实现课堂教学的有效性的问题就摆在每一位教育工作者面前.本文对提高初中物理课堂教学有效性的教学策略进行了有益的探索.

韩献民

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河北省邢台市临城县郝庄中学,河北 邢台 054301

初中物理 教学有效性 策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(3)
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