魅力中国2020，Issue(3) ：124-125.

在数学教学中创设教学情境促进自主学习

郑海宽
魅力中国2020，Issue(3) ：124-125.
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在数学教学中创设教学情境促进自主学习

郑海宽1
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作者信息

  • 1. 河北省邯郸市邯山区南关小学,河北 邯郸 056000
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摘要

创设适当的教学情境是使学生学会思考、分析问题的有效策略,是培养学生数学创造力的重要方法,它能激起学生的思维浪花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力,促进学生进行自主学习.

关键词

数学教学/教学情境/自主学习

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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