魅力中国2020，Issue(3) ：230.

小学数学课堂教学中有效情境创设的探索

董春霞
魅力中国2020，Issue(3) ：230.
✕
  • 万方数据

小学数学课堂教学中有效情境创设的探索

董春霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省廊坊市文安县赵各庄镇卢各庄中心校,河北 廊坊 065800
  • 折叠

摘要

近些年来,随着新课改的实行,对教育事业的发展提出了更高的要求,使得一些传统的教学方式已经无法满足教学的需求,需要对教学方式进行有效的创新.数学是小学阶段一门重要的科目,为了能够吸引小学生的注意力,教师可以结合教学内容创设有效的情境,促使学生能够主动参与到教学活动中,这样能够使教学达到事半功倍的效果.本篇文章主要分析了在小学数学教学中创设有效情境的意义,并分析了有效情境创设的形式.

关键词

小学数学/课堂教学/有效情境创设/形式

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
段落导航相关论文