摘要
目前,班主任和学生关系的处理已经成为了小学班主任管理工作的最大难题.在小学阶段,因学生正处于身心发展初期,意识、思维都在萌芽,没有很好的思考和分析能力,但班主任却已成年,拥有丰富的人生经验和社会阅历,所以年龄的差距造成的沟通不畅,是师生关系紧张的首要因素.其次,班主任管理思想和方法的落后与传统,带着有色眼镜看待学生,也影响了师生关系的和谐.所以在小学班主任管理过程中,若这些问题无法妥善解决,则将会成为班主任管理工作有效开展的最大阻碍.基于此,本文将简单谈谈小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建策略,以期能够为相关工作者提供一些有益参考.
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