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运用微视频教学培养初中学生化学实验探究素养的研究
运用微视频教学培养初中学生化学实验探究素养的研究
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万方数据
中文摘要：
教育部将"研究性学习"纳入基础教育阶段各级学校的课程内容,明确提出要"积极推动研究性教学,提高中学生的创新能力".研究性学习作为培养上述能力的重要途径和载体,无疑是当今国内外各级教育改革中的热点和亮点.化学是一门以实验为基础的科学,我们可以在教学实践中可以通过微视频等方式调动学生的思维,激发学生学习热情,而实现了化学学习的生动性,深刻性,可持续发展性,新课程理念及各个目标的达成.
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作者：
周军伟
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作者单位：
汝州市教研室,河南 汝州 467599
关键词：
微视频
化学教学
核心素养
研究性学习
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(4)
被引量
1
万方数据
