小学生自主阅读学习将对于学生未来的发展发挥着重要意义,小学教师要让低年级学生养成自主阅读的习惯,就需要深入的研究学生,积极的研究教学策略,提高学生的语文综合素养.小学生低年级学生正处于习惯养成的黄金时期,小学语文教师要以此为契机,培养学生自主阅读的习惯,让学生对阅读感兴趣.就教学的实际效果来看,对于小学低年级学生,知识传输并不是主要的教学目标,因为小学低年级学生认知水平有限,如果传输过多或过于复杂的语文知识内容,不仅不能达到预期的教育效果,还会让学生产生厌烦情绪,因此语文教学最为核心的教学目标就是培养学生的学习兴趣,形成良好的学习习惯.阅读作为一种生活方式,将伴随我们的终身成长,小学语文教师有责任与义务对学生开展自主阅读教育活动,让学生把阅读视为一种乐趣,增强学生的阅读水平.
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