摘要
数学,作为最重要的基础学科之一,具有一定的逻辑性和抽象性特点,因此,对教师的教学方法提出了更多的挑战.然而,传统教学模式下,小学数学教学效果难以得到有效提升,究其原因主要在于教学方法的因循守旧和照本宣科,这种灌输式教学法忽略了学生在学习过程中的主体地位,严重影响小学生们对数学学习的兴趣和积极性.随着新课程改革的不断推进,新的教学目标和教学理念不断渗透,学生的基础知识积累、自主学习和应变能力得到明显提升,对小学数 学教师的教学方法和教学思维提出了更高的要求.小组合作学习法,不仅体现了以学生为主的教学理念,更是一种高效的教学 方式,对调动学生数学学习的自主性和积极性、拓展学生思维具有重要意义.
万方数据