关于对小学数学分数应用题解题障碍的研究

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中文摘要：应用题教学一直是小学数学教学中的重点、难点,而分数应用题更是如此.小学学生还处于学习生涯的起步阶段,学生对于问题的分析能力和解答能力还需要进一步提升.数学知识具有抽象化的特点,学生在对分数应用题进行解答时会存在一些障碍,小学生不能正确的掌握分数应用题的题意,导致学生对于分数应用题的解答效率和准确率受到严重影响.本文就是对小学数学分数应用题解题障碍进行深入研究,希望对相关教育人员能够有所启示.

作者：

杜建荣

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作者单位：

河北省沧州市盐山县边务乡窦边务中心小学,河北沧州 061300

关键词：

分数应用题解题障碍教学质量

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(4)