小学数学教学中怎样激发学生主动探究学习

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中文摘要：新一轮国家基础教育课程改革倡导学生主动参与的探究式学习.通过"激疑",打破了学生原有的认知结构的平衡状态,激发了学生的求知欲望和主动参与学习的动机,使学生学习情绪达到最佳境界."巧问",引起学生的探索欲望,通过知识的争辩、体会,学生自己解决了原先不能解决的问题,促使其主动地参与学习.精心设计探究过程,适时加以点拨,不仅使学习活动顺利进行,而且有助开发学生主动探索的学习潜力.

作者：

马丽红

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作者单位：

河北省蠡县北郭丹镇武营小学,河北蠡县 071400

关键词：

小学数学激发主动探究学习

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(4)