魅力中国2020，Issue(4) ：225-226.

数学史料融入小学数学课堂教学的研究

齐欣
魅力中国2020，Issue(4) ：225-226.
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数学史料融入小学数学课堂教学的研究

齐欣1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市二道区长青小学,吉林 长春 130000
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摘要

有效的教学策略运用可以改善课堂的氛围.将数学史料适当的融入小学数学课堂对于教学具有很深的重要意义.它有助于丰富学生的知识,增添学生的学习兴趣,加深教师对书本的理解,提高小学数学教学的质量和效果.

关键词

数学史料/小学数学/融入课堂/教学研究

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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