摘要
小学音乐欣赏课既是艺术审美教育,也是思想品质教育,上好小学音乐欣赏课对小学生综合素养的提升有着积极的促进作用,需要广大音乐教师提高重视,在实践中不断探索新方法、新举措,以期收到更好的教学效果.在我国义务教育音乐新课程标准中,将感受与鉴赏、表现、创造和音乐文化等四个方面作为音乐教学的主要领域,其中感受与鉴赏位居首位.同时,新课程标准还明确指出,感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径.音乐欣赏课是小学实施感受与鉴赏教学活动的丰要途径和阵地,如何上好音乐欣赏课,充分发挥出感受与鉴赏教学活动对学生音乐素养和艺术审美能力提升的积极促进作用,是小学音乐教学发展的中值得深入研究的新课题.
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