魅力中国2020，Issue(4) ：248-249.

探究高中地理概念教学策略

陈静
魅力中国2020，Issue(4) ：248-249.
✕
  • 万方数据

探究高中地理概念教学策略

陈静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 泸州老窖天府中学,四川 泸州 646000
  • 折叠

摘要

高中地理学科内容较广、难度较大,在对地理知识学习的过程中,有许多地理概念需要学生掌握.地理概念作为地理知识学习的基础部分,学生牢固掌握基础概念,有助于对地理知识体系的总体把握.并且在整个地理课程中都穿插着地理概念,所以地理概念学习的重要性不言而喻,然而,在高中地理概念教学的过程中却效率低下,学生掌握地理概念能力较弱.笔者结合教学经验,对高中地理概念教学策略进行探究,希望提高地理教学有效性,期待对日后的地理教学 有所帮助.

关键词

高中地理/概念教学/策略探究

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
段落导航相关论文