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浅谈小学数学快乐教学策略

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小学生注意力集中的时间相对较短,对抽象事物的理解能力较差.而小学数学教学比较枯燥乏味,如果教师仍沿用传统的教学方法,很难收到良好的课堂教学效果.因此,教师需要探究快乐教学法,充分激发学生数学学习的兴趣,以取得良好的课堂教学效果.

张丽

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河北省威县教育局教研室,河北 威县 054700

小学数学 快乐教学

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(5)
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