小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

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中文摘要：小学数学是基础学科,也是理科学习的奠基石,教师不仅需要传授学生必需的数学基础知识,还要引导学生思考,树立学生动手能力和实践能力,以此实现新课标下提出的小学数学教育目标.问题情境创设是一种常见的数学教学手段,对锻炼学生思考能力和动手能力有重要作用.本文结合笔者自身工作实践,就小学数学教学中,问题情境创设的有效性进行探讨,提出几点可行的有效问题情境创设策略.

作者：

王建文

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作者单位：

四川省德阳市东汽小学,四川德阳 618000

关键词：

小学数学情境创设问题有效性

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量3