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思考在小学数学中"先学后教"生本课堂的教学

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数学知识互通性很强,而且那些概念对于小学生来说有些抽象,所以学习的时候相对来说较为困难.先学后教的模式一直都是教师争论的中心,因为它打破了传统的教学模式,将以教师为主体的教学模式转变为了以教师为主导、学生为主体的模式.而且将先学和后教紧密的联系在一起,通过两者结合,才能产生高效率的学习效果.本文从"将先学后教的内涵传授给学生""先学的任务是提前了解知识内容""后教的目标是帮助学生巩固提升"三方面阐述了思考在小学数学中"先教后学"生本课堂的教学.

王斌

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江西省抚州市南丰县太源乡中心小学,江西 抚州 344503

小学数学 先学后教 生本课堂

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(5)
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