在小学语文教学中培养学生的问题意识的策略探究

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中文摘要：学而不思则罔,学生在进行语文学习时如果不进行思考就不能真正的理解自己所学的知识.小学语文新课程标准中提出:促进学生的个性化行为,不应该以解读模式代替学生自己的体验和思考.只有教师要学生让学习中进行发问,让学生喜欢去问,勇敢的去问,才能培养学生良好的问题意识.因此作为小学语文教学,教师要努力引导学生去问问题,从而在问题中学习到知识.本文就如何培养学生问题意识这个问题进行策略的探究,帮助学生提高自己的能力.

作者：

王瑶洁

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作者单位：

乐清市芙蓉镇第二小学,浙江温州 325612

关键词：

小学语文问题意识培养策略探究

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量1