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小学数学教师课堂提问技能现状及策略剖析
小学数学教师课堂提问技能现状及策略剖析
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万方数据
中文摘要：
课堂提问是课堂教学中非常重要的教学手段,不仅是促进学生思维的动力,而且还是获得信息反馈的主要渠道.教师课堂提问技能水平的高低对课堂教学质量具有至关重要的影响.基于此,本文结合实际教学,分析了目前小学数学教学课堂提问技能的现状,并提出了相关的策略,旨在为广大的数学教师提供借鉴.
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作者：
杨梅
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作者单位：
重庆市万州区余家中心小学,重庆 404100
关键词：
小学数学
课堂提问
现状及策略
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
2
万方数据
