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基于读写模式下的小学语文教学效率提升分析

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在小学语文课堂中,学生作为重要的教学主体,在整个学习过程中起着十分关键的作用.在新课程的影响下,小学生的语文阅读量显著扩大,对语文的认知程度也逐渐得到提高,能够掌握相对简单的阅读和写作.然而,在进一步的读写层面,却收效甚微,学生的读写能力还有待提升.因此,本文以小学的语文教学作为切入点,根据小学生的实际情况进行具体分析,进行小学语文读写能力的创新教学,以便对学生之后步入中学的语文学习打下良好基础.

陈帅、杨丽新

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河北省威县南街小学,河北 威县 054700

河北省广宗县北塘疃中心小学,河北 广宗 054600

小学语文 教学效率 读写

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(5)
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