依托课本,读写结合——小学语文读写能力提高策略探讨

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中文摘要：小学阶段的语文课堂教学能够给学生们的语文能力提升打下十分坚固的基础,让学生们在未来面对语文学习的时候能够更加轻松,听、说、读、写作文四项语文学习的基本方法,在小学语文学习过程中有非常普遍的应用.教师应该从教材内容出发,通过读写结合提高学生们的读写能力,让语文教师对小学语文课堂教学给予更加充分的重视.小学语文教师应该如何开展更加有效的读写结合教学,才能够促进学生们的读写能力提升也是目前的主要教学研究方向,本文就从小学语文课堂教学出发,探讨如何高效利用读写结合教学,提高学生们的语文读写能力.

作者：

张绪珍

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作者单位：

江西省九江市浔阳区湖滨小学,江西九江 332000

关键词：

读写结合小学语文读写能力

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量4