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小学低年级语文识字教学的初步尝试
小学低年级语文识字教学的初步尝试
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中文摘要：
随着新课程改革的逐步深入,小学语文识字教学也需要实现教学方法的创新,从而提升小学生的语文基础知识素养.然而从目前识字教学的现状看,学生主动识字的积极性并不高,课堂教学的效率还有待提升.基于此,本文对小学语文低年级识字教学存在的不足做出分析,并对如何提高识字教学有效性提出对策.
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作者：
蓝欣媚
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作者单位：
罗定市泗纶镇中心小学,广东 云浮 527245
关键词：
小学语文
低年级
识字教学
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(5)
被引量
3
参考文献量
5
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