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小学音乐游戏化教学的研究

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小学阶段的音乐教学在义务教育阶段已经在新课程标准改革过程中受到非常明显的重视,不再是之前仅仅关注语文、数学、英语等理论知识科目,对于艺术类的科目也应该给予更加充分的重视,小学阶段的学生们对于外界事物了解也不够完整,完全等待教师和家长共同进行开发.通过教学研究我们可以发现,小学音乐相对于其它的小学课程来说更加受到学生们的欢迎,出现这种情况的主要原因就是学生们觉得音乐教学是一种游戏,所以说如果能够在小学音乐教学开展游戏化教学,可以给学生们带来更加明显的音乐教学质量提高.

扶慧芳

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江西省九江市永修县立新乡中心小学,江西 九江 330301

小学音乐 游戏化教学 教学研究

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(5)
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