摘要
在小学教学体系之中,数学教学的体系改革一直被视为核心与重点.在这样的背景下,分层教学作为新的教学策略逐渐受到人们的重视.新课程改革中关于在小学教学实施的对于教学效果评价的内容中,强调通过实施分层教学来提升学生的学习兴趣,以促进学生的学习自主性的加强,最终达到学生整体素质提高的要求引起了教学工作者们的关注.如何通过优化教学层次,改进评价方式方法来推动学生及时深刻地认识到自己学习过程中的值得肯定之处以及不足之处,在此基础之上,实现学生在学习能力和整体素质上的提高是进行分层教学改革的核心要义.以下是就当前小学数学教学实践的现状分析结合教学的实践经验所做的几点探讨和研究.
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