魅力中国2020，Issue(5) ：388-389.

探讨小学语文情境教学

孙冲
魅力中国2020，Issue(5) ：388-389.
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探讨小学语文情境教学

孙冲1
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作者信息

  • 1. 河北省威县南街小学,河北 威县 054700
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摘要

情境教学法是小学生在小学语文学习过程中一种喜闻乐见的教学方式,其要求教师立足于教材,根据适当的教学内容,结合学生的心理特征、兴趣爱好等条件,创设具体的教学情境,借以激发学生语文学习兴趣,借以调动学生主动性,让学生积极参与语文学习,并在具体情境之中进行自主性学习活动,并和教师形成良性互动,便于教师引领学生更好地进行语文学习活动,提升学生的语文水平和素养,便于教师构建高效语文课堂.那么,在小学语文教学中,具体该如何开展情境教学呢?

关键词

小学/语文/情境教学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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