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小学数学多元化教学方法的实施与分析

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新课改要求以学生为学习的主体,而传统的教学方法都是满堂灌的教学方式,不符合以学生为学习主体的要求,再加上数学是一门抽象性很强的学科,不利于学生对今后的数学学习.因此,在小学数学教学中,教师要采用多元化的教学方法,将学生放在学习的主体位置,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,为学生今后学习数学打下良好的基础.

李昊

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四川省资阳市雁江区第一小学,四川 资阳 641300

小学数学 多元化教学方法 实施

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(6)
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