浅谈小学语文低年级识字教学

王亚娟¹

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作者信息

1. 陕西省宝鸡市金台区西街小学,陕西宝鸡 721001
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摘要

随着新课程改革的深入和实施,为小学语文教学提供了更多的可能性.在小学低年级,语文学习的基本过程是学生口头表达的书面表达.也是学生开始学习汉字作为载体的时候,汉字在奠定中国的基本技能方面起着关键的作用.因此,识字教学一直是小学低年级语文教学的重点.识字是学生完成阅读的前提.只有有一定的课文储备,他们才能阅读流畅,提高学习汉语的能力.作为一名教师,要做好引导和运用科学有效的教学方法,帮助学生阅读.

关键词

低年级/小学语文/识字教学/优化策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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