小学语文个性化阅读教学的有效策略

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中文摘要：阅读是一个人的个体参与活动,读者在阅读的过程中要倾尽精力和情感,如此才能真正的理解文本内涵,并且产生自己的理解,并最终获得知识或者受到情感熏陶.新课改要求教师要引导学生开展个性化阅读,因此小学语文教师要及时转变教学观念,优化阅读教学模式,引导学生与文本平等对话,摄入感悟文本,并且最终要凸显创造思维,这样才能真正促进学生的阅读水平不断提升,语文综合素质实现的全面发展.

作者：

董晓梦

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作者单位：

河北省邢台市平乡县丰州学区人民街小学,河北邢台 054500

关键词：

小学语文个性化阅读教学有效策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(6)