摘要
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量."我认为,这需要教师较高的专业修养和过硬的业务能力,而教师对学生全面、及时、多元化、人性化的评价则是发挥这种"教育力量"的教学手段之一,肯定学生的闪光点,激励学生促进思维,为学生创设愉悦的学习氛围,打造"快乐学校".在低年级数学教学过程中,教师使用充满智慧的评价,能起到推波助澜的作用,极其重要.评价,是有生命的,小学数学课堂评价的主体与客体都是活生生的人,即使数学学科知识也不是"死的",而是在不断地丰富与更新.
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