文言文作为我国传统文化的重要组成部分,它是我们探寻历史文化的重要媒介,新课程理念下,高中文言文教学受到更多关注.新编语文教材中近 50%内容是文言文,同时还增加了大量与传统文化相关的内容,由此看来,新时期的语文教育更注重对学生进行传统文化熏陶和"人文精神"的培养.所以,我们对文言文的教学研究不可或缺.在此背景下,本文秉承新课标理念,针对高中文言文教学的特点,站在学生的角度,力求在发挥学生主观能动性的前提下,尝试用趣味激发学生学习文言文的积极性的方式,构建高中文言文教学的高效课堂,提高学生的语文素养.
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