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基于核心素养的初中历史深度教学思考与分析
基于核心素养的初中历史深度教学思考与分析
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万方数据
中文摘要：
在初中阶段的课程设置中,历史学科是一门重要的课程,教师在对学生进行历史教学时,要通过对历史材料的深度分析,引导学生形成一个历史思维,了解相关历史知识,让学生可以把历史中学到的东西真正的运用到学习生活中,能够透过事物的表面,而看到事物的本质,用历史眼光看待问题,从而提高学生的知识迁移能力,培养的学科素养.
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作者：
张雷
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作者单位：
纳雍县第八中学,贵州 毕节 553308
关键词：
初中历史
课堂教学
深度教学
核心素养
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
万方数据
