魅力中国2020，Issue(6) ：185.

小学中高年级数学偏科生教学策略研究

胡美蓉
魅力中国2020，Issue(6) ：185.
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小学中高年级数学偏科生教学策略研究

胡美蓉1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市第二十小学,江西 上饶 334000
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摘要

在小学教学过程中,偏科生的表现往往为学习动机不明显学习兴趣不浓,不愿意参与课堂.或者由于某种原因对于某一学科有非常强的偏见,而产生对于某一学科的严重偏科.在小学教学中,由于学生年龄偏小正处于身心发展阶段,需要家长和老师的鼓励,对于偏科问题还比较容易纠正.若在日常教学中,教师没有及时发现对学生的偏科问题进行纠正,很有可能会导致学生在日后的学习生活中会发生更严重的偏科现象.

关键词

小学数学/偏科教学/教学策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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