浅论有效教学在初中地理课堂中的应用

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中文摘要：教师和学生是地理教学过程中的两个最基本的要素,分别发挥着主导和主体的作用.教师教学质量的高低,教学效果的好坏直接决定着学生主体作用的发挥程度.研究表明,影响学生主体作用发挥的两个核心因素是学习状态和策略,其中状态包括学习动机和环境,策略是指学习方法和过程.而这些因素主要取决于有效教学在地理教学中的应用.故探索有效教学在地理教学中的应用是地理素质教育研究的中心问题之一.

作者：

王亚茹

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作者单位：

新疆生产建设兵团第十师北屯中学,新疆阿勒泰 836099

关键词：

初中地理有效教学应用

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(6)