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小学数学问题情境的创设思考
小学数学问题情境的创设思考
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万方数据
中文摘要：
小学数学课堂情境教学中,教师应结合学生的思维特点和学习难点,设置丰富生动的学习环境,在不断加强学生对数学知识理解的同时,进一步引导学生数学思维能力的深层发展,促使学生可以在生动直观的学习环境中,全面深化对数学知识的学习和理解.
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作者：
胡敏
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作者单位：
贵州省织金联兴深圳南方希望小学,贵州 毕节 552100
关键词：
小学数学
有效问题
策略分析
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
万方数据
