魅力中国2020，Issue(6) ：218-219.

小学数学问题情境的创设思考

胡敏
魅力中国2020，Issue(6) ：218-219.
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小学数学问题情境的创设思考

胡敏1
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作者信息

  • 1. 贵州省织金联兴深圳南方希望小学,贵州 毕节 552100
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摘要

小学数学课堂情境教学中,教师应结合学生的思维特点和学习难点,设置丰富生动的学习环境,在不断加强学生对数学知识理解的同时,进一步引导学生数学思维能力的深层发展,促使学生可以在生动直观的学习环境中,全面深化对数学知识的学习和理解.

关键词

小学数学/有效问题/策略分析

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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