魅力中国2020，Issue(6) ：252.

初中数学课堂教师提问策略分析

秦玲瑶
魅力中国2020，Issue(6) ：252.
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初中数学课堂教师提问策略分析

秦玲瑶1
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作者信息

  • 1. 河北省平乡县第七中学,河北 平乡 054500
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摘要

兴趣是最好的老师.课堂教学实践证明,课堂提问能有效集中学生的注意力,提高学生的学习兴趣,还能及时发现学生数学知识掌握的不足.因此,为了激发学生的学习兴趣,提高数学教学效率,就应该适当对学生进行提问.本文主要从初中数学课堂有效提问的内涵、目前初中数学课堂提问存在的问题、初中数学课堂教师有效提问的策略等方面进行了论述.

关键词

初中数学/教师/有效提问

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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