摘要
随着社会的不断发展,教育环境的慢慢变优,幼儿教育也逐渐被人们重视起来,随着应试教育被素质教育所代替,这时候的幼儿教育又进行了一次大的改变.素质教育下的教育目标不再一味的重视幼儿的考试成绩,而是对幼儿们的综合素质进行考评,要求我们的幼儿能全面发展,这时候对于幼儿的品德的教育也显得尤为重要.3～6岁的幼儿在德育方面需要他人的引导.在此期间,教师要通过对幼儿的日常生活以及对幼儿教材的深入了解,创设良好的生活环境,充分地发挥出环境在德育教育中的重要作用.教师以此加强对幼儿德育教育方面的渗透,丰富幼儿的认知,促进幼儿的健康发展.
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