幼儿园区域游戏生活化的策略研究

徐青玲¹

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作者信息

1. 贵州省铜仁市万山区幼儿园,贵州铜仁 554200
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摘要

本文主要是针对幼儿园的游戏区域进行研究分析,通过将幼儿园的游戏区域进行生活化的设计和改造,让儿童能够通过参加来源于生活的游戏获得直观经验,提高儿童的自主学习能力和勇于探索的能力.幼儿园的游戏区属于儿童的主要学习活动区域,幼儿园的儿童主要是通过活动来学习生活中的技能和知识,这直接关乎儿童的身心发展状况,对于理论性的教学是比较少的.因此,注重幼儿园游戏区域生活化的设置是非常重要的,让儿童能够通过玩游戏来提高生活能力与发展智力.

关键词

幼儿园/游戏区域设置/生活化教学/策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量3

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