魅力中国2020，Issue(7) ：41-42.

浅析乡村中小学语文教学的有效对策

武正雄
魅力中国2020，Issue(7) ：41-42.
✕
  • 万方数据

浅析乡村中小学语文教学的有效对策

武正雄1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南省临沧市永德县大山乡秧田沟完小,云南 临沧 677609
  • 折叠

摘要

乡村中小学语文课堂教学现状堪忧,教师普遍沿袭"一本书、一言堂、一锅煮"的传统教育教学模式,忽视学生主体性的发挥.突出表现在产出与投入比率低,"他主学习"仍占据教学舞台,教学方式单调,乡村中小学教师语文素养参差不齐,教学思想陈旧,创新意识淡薄,教学围绕考试要求运转,学校和教育行政部门对教师的考核与评价指标单一.改革乡村中小学语文课堂教学势在必行,以学生发展为本,构建自主学习的课堂教学模式,培养学生自主学习能力,是乡村中小学语文教学走出困境的有效策略.

关键词

乡村/语文教学/难点/对策

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
段落导航相关论文