运用社会热点丰富初中历史教学课堂探究

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中文摘要：教师在向班级学生进行历史教学时，不仅要向学生讲解历史教材中涵盖的历史事件、朝代变更等知识内容，还应向学生讲述历史事件背后蕴含的深意，使得学生能够将历史事件与社会热点联系在一起，让学生能够从更加全面的角度看待社会热点，从而提高学生的学习效率。本文围绕着初中历史教学，分析课堂教学活动中运用社会热点的意义，积极探索社会热点在教学活动中的应用策略，并且提出一些具有参考价值的建议。

作者：

王云峰

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作者单位：

大连市第四十七中学,辽宁大连 116000

关键词：

社会热点历史教学课堂教学

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量1