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怎样构建小学数学绿色教学环境

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长期以来的教学往往是教师在课堂上表演独角戏，这种方式使学生一直处于被动观看、强迫接受的地位，师生没有互动，"物质"、"能量"和"信息"不是相互交互，而是单向灌输，在这种环境中学习，学生思维的灵活性、敏捷性和独创性都受到抑制，难以适应素质教育的需要。在教学过程中，教师是学生学习的一种环境，学生是教师工作的一种环境，他们相互作用，相互影响，推动着教学过程的发展，也影响着教学质量的高低和学习成效的好坏。

王辉

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河北省廊坊市文安县赵各庄镇澎耳湾完全小学,河北 廊坊 065800

小学数学 教学环境 构建

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(7)